¿Cómo trabajar el metrónomo en un aula de Educación Infantil?
1 2 3 (el
1 significa que se da palmada en el primer tiempo y en el 2 y en el 3 no
se da nada )
(Palmada)
El
profesor nos iba nombrando y teníamos que ir saliendo al centro de la clase para hacer el ritmo que nos indicase (1, 2, 3, 4…). Los números se
cuentan en la rodilla, la palmada que se da no se cuenta como número.
Antes
de empezar el profesor marcaba el ritmo. Luego ponía el metrónomo para coger el
pulso. En esta actividad es difícil que todos lleven el mismo pulso a la vez.
Una
vez terminada la anterior actividad estuvimos repasando el ritmo del día
anterior de la canción Carlos Santana-Oye como va , pero esta vez en vez de
hacerla con las piernas lo hicimos con los cajones.
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